通鼎互聯(lián)信息股份有限公司——省級(jí)產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)三年規(guī)劃方案（2023-2025）
為貫徹《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》、《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》精神，落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合的決策部署，通鼎互聯(lián)信息股份有限公司以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為指導(dǎo)，以國(guó)家政策為導(dǎo)向，以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮企業(yè)在產(chǎn)教融合中的主體作用，把校企合作、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)作為企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的核心價(jià)值理念之一，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。現(xiàn)結(jié)合我公司實(shí)際，對(duì)未來(lái)三年產(chǎn)教融合、校企合作工作規(guī)劃如下。
一、校企雙方介紹
（一）通鼎互聯(lián)信息股份有限公司
通鼎互聯(lián)信息股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“通鼎互聯(lián)”）是國(guó)家信息通信建設(shè)提供線纜及配套產(chǎn)品的排頭兵企業(yè)。通鼎互聯(lián)立足國(guó)家通信網(wǎng)、交通網(wǎng)、能源網(wǎng)的發(fā)展，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新業(yè)態(tài)方面創(chuàng)新研究，在國(guó)家新基建涉及的多領(lǐng)域謀篇布局，產(chǎn)品涵蓋“光纖光棒、光電線纜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、芯片模塊、儀器儀表”的全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，在5G寬帶無(wú)線接入產(chǎn)品和技術(shù)、自組網(wǎng)技術(shù)以及信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、公共安全、大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域?yàn)檫\(yùn)營(yíng)商、各類專網(wǎng)用戶提供優(yōu)質(zhì)、持續(xù)可靠的支撐服務(wù)，產(chǎn)業(yè)范圍涵蓋國(guó)內(nèi)外通信、電力、運(yùn)輸、智慧城市等諸多行業(yè)，產(chǎn)品從有線到無(wú)線、從無(wú)源到有源，從一根纜到一張網(wǎng)，從“進(jìn)入千家萬(wàn)戶”到“步入千行百業(yè)”。
通鼎互聯(lián)是國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、中國(guó)通信設(shè)備供應(yīng)商50強(qiáng)、中國(guó)光纖光纜最具競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)10強(qiáng)，獲得全國(guó)守合同重信用企業(yè)、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)、中國(guó)通信行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)等榮譽(yù)。
（二）蘇州市職業(yè)大學(xué)
蘇州市職業(yè)大學(xué)是1981年由江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的市屬公辦高職院校，是江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校。學(xué)校截至2023年4月設(shè)有12個(gè)學(xué)院（部），涵蓋電子與信息、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、教育與體育等專業(yè)大類51個(gè)招生專業(yè)，普通全日制在校生1.5萬(wàn)余名。專任教師881名，其中正高職稱85名，副高以上職稱418名，具有碩士以上學(xué)位的教師占比82.5%?，F(xiàn)有省級(jí)以上高層次人才82人，其中享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，國(guó)家級(jí)技術(shù)能手1人，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象3人，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象23人，省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象46人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)8個(gè)。
學(xué)校牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，秉承“勤、勇、忠、信”校訓(xùn)，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，努力成就教師、成就學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量為先，堅(jiān)定精準(zhǔn)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏。
二、產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)
通鼎互聯(lián)積極貫徹落實(shí)二十大精神，高度重視校企合作產(chǎn)教融合工作，與職業(yè)院校在深化合作、平臺(tái)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、資源共享、教學(xué)改革方面深入合作，取得了一定的成果。
（一）拓展合作形式，搭建創(chuàng)新平臺(tái)
通鼎互聯(lián)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展理念，構(gòu)建多層級(jí)技術(shù)平臺(tái)，先后搭建國(guó)家企業(yè)技術(shù)中心、國(guó)家級(jí)博士后科研工作站、國(guó)家認(rèn)定CNAS實(shí)驗(yàn)室、江蘇省光通信材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)，并與北京郵電大學(xué)建立通鼎光纖技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、與重慶郵電大學(xué)建立通鼎——重慶郵電大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與北京大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京郵電大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院上海物理研究所等著名高校、科研院所廣泛開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，形成在下一代移動(dòng)通信系統(tǒng)領(lǐng)域技術(shù)攻關(guān)的協(xié)同效應(yīng)、人才優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大合力，利用高新技術(shù)為企業(yè)賦能。
（二）共建實(shí)訓(xùn)基地，深化資源共享
通鼎互聯(lián)與蘇州市職業(yè)大學(xué)、江蘇省徐州技師學(xué)院、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院、江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校等高職院校進(jìn)行深度合作，通過(guò)與學(xué)校共建實(shí)訓(xùn)基地、提供設(shè)備、原材料、工藝文件等實(shí)訓(xùn)設(shè)施和物料、接收學(xué)生工學(xué)交替、為高校教師提供企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)等多形式，深化校企雙方資源共享，先后投入專項(xiàng)資金超過(guò)500萬(wàn)。
（三）參與教學(xué)改革，共探產(chǎn)教融合
通鼎互聯(lián)接受高校教師來(lái)企業(yè)進(jìn)行知識(shí)進(jìn)修，企業(yè)多名高級(jí)工程師、專家參與教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方向、專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)言獻(xiàn)策。通過(guò)校企密切合作積極探索如何把職業(yè)資格鑒定和培訓(xùn)融入教學(xué)計(jì)劃，注重科學(xué)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和優(yōu)化課程體系，把實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，多方面推進(jìn)教育改革進(jìn)度。
三、建設(shè)目標(biāo)
為將產(chǎn)教融合工作細(xì)化，結(jié)合本公司實(shí)際，制定企業(yè)產(chǎn)教融合、企校合作（2023-2025）三年規(guī)劃，在學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合培養(yǎng)、引進(jìn)人才、培育人才等合作方向作出如下規(guī)劃：
（一）開(kāi)展學(xué)術(shù)交流
利用已建成的國(guó)家企業(yè)技術(shù)中心、國(guó)家級(jí)博士后科研工作站、國(guó)家認(rèn)定CNAS實(shí)驗(yàn)室、江蘇省光通信材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等載體，通過(guò)校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制、項(xiàng)目合作、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)等形式，拓寬企業(yè)與學(xué)校人才的視野，培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，提升企業(yè)自我研發(fā)能力及生產(chǎn)加工能力。
借助學(xué)校的科研項(xiàng)目及師資力量，充分利用工程技術(shù)研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，緊緊圍繞產(chǎn)品的新技術(shù)、新工藝，從科技前沿、技術(shù)示范應(yīng)用等方面開(kāi)展合作交流研究。如：國(guó)家、省部級(jí)、地方及學(xué)校等課題項(xiàng)目的聯(lián)合申報(bào)，新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的共同開(kāi)發(fā)及在制產(chǎn)品難題的攻克等。
（二）開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)
通過(guò)校企合作中“招工即招生、招生即招工”，建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)“冠名班”、“訂單班”等形式，利用雙方資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)校育人機(jī)制和企業(yè)用人機(jī)制的耦合作用，通過(guò)共同制定招工招生計(jì)劃、共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、共同參與專業(yè)建設(shè)、共同組建教師隊(duì)伍、共同實(shí)施教育教學(xué)、共同開(kāi)展考核評(píng)價(jià)，培養(yǎng)符合企業(yè)和社會(huì)需求的高技能人才。
（三）培育技能人才
企業(yè)及學(xué)校高度重視學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過(guò)技能大賽激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，學(xué)以致用，提高學(xué)生的實(shí)操技術(shù)能力。同時(shí)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2023-2025年，每年要開(kāi)展不少于一次認(rèn)定試點(diǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作常態(tài)化。三年培養(yǎng)技能人才累計(jì)300人以上。
（四）定向引進(jìn)人才
通過(guò)校企合作，為企業(yè)引進(jìn)更多的優(yōu)秀的、與需求相符且專業(yè)對(duì)口的學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)學(xué)生提前了解崗位工作內(nèi)容、企業(yè)文化，增進(jìn)企業(yè)認(rèn)同感，增加實(shí)習(xí)學(xué)生保留率，同時(shí)縮短企業(yè)新員工培訓(xùn)周期及培訓(xùn)成本，亦可緩解企業(yè)階段性生產(chǎn)人員緊缺問(wèn)題。2023-2025年，計(jì)劃每年引進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生，累計(jì)300人以上。
四、保障機(jī)制
?。ㄒ唬？钯Y金支持
加大對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作的資金支持，校企雙方要按照產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)年度工作任務(wù)的進(jìn)程，將其相關(guān)費(fèi)用納入年度預(yù)算中。?？顚Ｓ糜谛Ｆ蠛献鲗W(xué)生頂崗實(shí)踐、企業(yè)專家授課、學(xué)徒培養(yǎng)等，鼓勵(lì)校企之間的合作創(chuàng)新。
（二）健全組織機(jī)構(gòu)
由通鼎互聯(lián)與蘇州市職業(yè)大學(xué)共同組成“通鼎校企合作委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“委員會(huì)”），在委員會(huì)的指導(dǎo)下，組織成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)規(guī)劃編制、立項(xiàng)、實(shí)施和協(xié)調(diào)管理等工作，確保規(guī)劃目標(biāo)和責(zé)任的順利落實(shí)。
（三）明確雙方職責(zé)
校企雙方簽訂合作協(xié)議，進(jìn)一步規(guī)范校企合作工作流程，明確校企雙方職責(zé)，規(guī)范雙方行為，保障學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校的合法權(quán)益。
（四）成果經(jīng)驗(yàn)宣傳
校企雙方通過(guò)現(xiàn)有宣傳平臺(tái)，加大對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作的宣傳力度，對(duì)雙方在產(chǎn)教融合、校企合作過(guò)程中的做法、經(jīng)驗(yàn)、成果，以及推進(jìn)情況進(jìn)行宣傳，提升產(chǎn)教融合的社會(huì)影響力。
產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)建設(shè)培育工作，旨在為深入貫徹黨的二十大精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開(kāi)發(fā)中的重要主體作用，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動(dòng)引領(lǐng)示范作用。通鼎互聯(lián)一貫重視校企合作，多年來(lái)，與多家高校積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多方位合作，取得了豐碩的成果。通鼎互聯(lián)將以產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)建設(shè)為契機(jī)，緊緊圍繞產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃，高度重視、積極落實(shí)建設(shè)培育工作，使產(chǎn)教融合、校企合作工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
